一年级数学教案——《10以内数的认识》5

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　　第10课时
　　教学内容：24页例1--例3，课堂活动1，练习三
　　教学目的：1、对6--10没的感性认识
　　2、培养良好习惯
　　体验数学来源与生活，生活中到处有数学
　　教学重难点：1、8的书写
　　2、抽象出数表示的意义]
　　教学过程：一、谈话引入
　　１、有谁知道现在是什馍季节？
　　下面来看图，你说是什麽季节？请你用有数字的话说你看到了什麽？
　　老师板书：6、7、8、9、10
　　２、教学例2
　　（1）学生对立用小棒摆6--10
　　（2）学生上台摆
　　３、教学例3
　　（1）问：你会用手指表示6--10吗？
　　（2）涂方格表示6--10
　　观察方格，你知道了什麽？让学生感悟依次多1
　　（3）读数，并用手指表示
　　（4）书写
　　老师示范
　　学生书空
　　在书上写
　　二、课堂活动
　　１、引导学生读题
　　理解题意思后在完成
　　２、根据方格图写10的组成和分解
　　三、课堂练习
　　32页2、4
　　课后记：
　　第11课时
　　教学内容：25--26页例4，例5，课堂活动2、3、4、5、练习三1、3
　　教学目的：1、初步感受几个和第几个。
　　３、能正确在直尺上，数轴上按顺序填数
　　４、能实际应用
　　教学重难点：确定物体位置是第几
　　教学过程：一、谈话引入
　　１、春天到了，森林的小动物门在开运动会，下面就请小朋友看看他们都是谁？他们在比赛什麽？谁跑在最前面？出示图
　　２、学生看图说，并且把结果填在书上
　　３、全班依次说第一是、、、、、、、、、
　　４、教学例5
　　（1）0在直尺上表示什麽？
　　（2）请你把直尺上的数填完
　　（3）顺数0--10
　　倒数10--0
　　（4）引导学生观察，从左往右你发现了什麽？
　　（5）老师指任意一个数，学生说他的位置
　　二、课堂活动
　　１、26页2
　　依次连线，完成后，观察，你发现了什麽？
　　２、27页4
　　学生独立完成
　　３、27页5
　　观察：这幅图说了什麽？有谁知道发射火箭是怎样数数？
　　为什麽倒数？
　　三、课堂活动
　　32页1、2