二年级数学教案——解决问题

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　　一、复习内容：
　　P92~95总复习中的5、6、9、12、13、14题
　　二、教学目标
　　1、引导学生学会应用所学的知识解决实际问题，培养学生解决实际问题的能力。
　　2、使学生学会从具体的情境中发现并提出问题。
　　3、引导学生在探讨不同算法的过程事，初步了解同一问题可以有不同的解决办法，并与同伴合作解决问题。
　　二、教学过程：
　　（一）引入课题：
　　这节课我们学习解决问题。
　　（二）复习
　　1、学生做总复习第5题。
　　先让学生从题中寻找有关信息，理解题意。指名让学生说一说题目的意思。
　　组织全班交流，指名多名学会上口述租车方案，鼓励学生发表不同是见解和做法。
　　2、指导学生做总复习的第6题。
　　让学生理解题意后独立解答（1）（2）小题，再在小组内交流，并提出其他问题。
　　3、指导学生做总复习第9题。
　　教师先帮学生弄懂题意，让学生独立填写，再组织学生交流。
　　集体交流时应鼓励学生发表不同的意见，注意培养学生的估算能力。
　　4、指导学生做总复习第12题
　　先指导学生通过观察插图，发现每串需要9颗珠子后，然后让学生独立完成。
　　集体交流时，教师引导学生复习有余数除法的知识。
　　5、指导学生做总复习的第13题。
　　先让学生说一说从图里你能得到什么信息。然后让学生独立解答后进行全班交流。
　　6、指导学生做总复习的第14题。
　　练习时，教师注意先引导学生观察本题的插图，发现本题中隐含的信息，如老师买了7盒月饼，盒8块。
　　接着让学生独立解答后进行全班集交流。
　　（三）全课总结
　　我们要善于从数学的角度提出问题，理解问题。并能通过观察，思考、猜测，交流，推理等富有思维成分的活动，综合所学的知识解决问题。
　　（四）作业
　　选用随堂练习。
　　1、有28人要乘车去飞机场，面包车限坐8人，小汽车限坐5人，可以怎样派车？你认为怎样派车合理。
　　2、一壶茶可以倒8杯，38个客人至少需要几壶茶？
　　3、小华说：我买了4本笔记本共花了12元，小东说：我买的笔记本每本5元，谁买的笔记本便宜，每本便宜多少钱？