二年级数学教案——回收废电池（二）

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　　一、教学内容：P54
　　二、教学目标：
　　1、继续结合具体的情况进行估算，判断结果的对错，掌握调换加数再算一遍的验算方法。
　　2、让学生体验算法多样化，明确竖式时要注意问题。
　　三、教具学具：
　　口算卡、课件、计数器（学生）
　　四、教学过程：
　　（一）复习导入
　　1、口算（开火车）
　　2、用竖式计算下面各题。通过竖式，你发现了什么？可以用调换加数位置再算一遍的方法验算结果。
　　（二）探索新知
　　1、情境导入，提出问题
　　2、探索算法，解决问题
　　（1）列出算式：99＋129
　　（2）展示算法多样化
　　97＋12997＋12997＋129
　　=100＋129－3=97＋130－1=90＋130＋7－1
　　=229－3=227－1=220＋7－1
　　=226=226=227－1
　　=226
　　97＋129
　　=90＋120＋（7＋9）97129
　　=90＋120＋16＋129＋97
　　=210＋16226226
　　=226交换加数位置，和不变
　　3、总结法则
　　（1）相同数位对齐
　　（2）从个位加起
　　（3）哪个位上的数相加满十，都要向前进1