一年级数学教案——《两位数减一位数》简案

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　　教学目标：
　　1.使学生学会两位数减一位数，整十数不退位减法的口算方法
　　2.正确计算能力
　　3.口算要细心
　　教学重点：使学生学会两位数减一位数，整十数不退位减法的口算方法
　　教学难点：使学生学会两位数减一位数，整十数不退位减法的口算方法
　　教具：小黑板、投影机、
　　教学过程
　　一、前提测评
　　口算：72－298－863－374－4
　　70－2098－8060－3070－40
　　2、54是由几个十和几个一组成的？68是由几个十和几个一组成的？
　　54＝50+（）68＝8+（）
　　二、新授
　　1、观察图的内容编题
　　2、根据题意列算式22+6=28（只）
　　口答：............
　　3、大恐龙比小恐龙长多少米？
　　4、实物演示：从单根小棒去2根，整捆的小棒不变，结果是23根，也就是先算5减2即个位上的数和个位上的数相减。
　　5、根据题意列算式：
　　25-2=23（米）
　　三、小结
　　四、达标测评
　　47－263-258-498-7
　　86-348-277-457-4
　　35-257-346-673-3
　　板书设计：25-2=23（米）口答：............
　　第五课时
　　教学目标：1、激发学生学习的兴趣。
　　2、使学生学会两位数加减整十位数的计算方法。
　　4、渗透环保教育和爱护小动物的教育
　　教学难点：学生学会两位数加减整十位数的计算方法。
　　教学重点：正确计算两位数加减整十位数。
　　教具准备：计数器挂图
　　教学过程：
　　一、复习：３２＋５４２＋７８４－４７５－３
　　７５＋２６４＋３７２－２３８－３45-（）＝4296－（）＝91
　　39－（）＝3149－（）＝42
　　二、新授：
　　1、准备挂图。
　　2、引导学生说说这幅图的意思，同时进行环保教育和爱护动物的教育。
　　3、小组活动学生说说这幅图的意思。
　　4、引导学生提问题。
　　（1）两只青蛙一共吃了多少只害虫？
　　（2）大青蛙比小青蛙多吃了多少只害虫？。
　　据题意列式计算
　　5、引导学生尝试列式解答。(a)学生小组内用计数器探索计算的方法。
　　(b)在小组内说一说怎样算出得数的
　　6生说出算法。
　　7练习。
　　26+1086-2037-2026+2074-2034+40
　　三、小结。
　　板书：青蛙吃害虫
　　56+30=8656-30=26