二年级数学教案——《长方形与正方形》教案

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　　教学目标
　　1．通过观察、测量、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。
　　2．能够按要求在之上画出长方形和正方形。
　　3．回用正方形、长方形设图案，发展学生空间想象力和审美意识。
　　教学重点
　　1．在活动中尝试归纳出长方形、正方形的特征。
　　2．用自己的语言描述长方形、正方形的特征。
　　教学准备
　　教具：长方形、正方形。
　　学具：①附页2上的长方形、正方形；②放一张长方形彩纸的信封；③三角尺、直尺、剪刀。
　　切入举偶
　　谈话引入
　　同学们，在你们的桌面上放一些几何图形，请你认一认，它们都是谁？
　　告诉大家，你是怎样认得这么准确的？
　　对话平台
　　玩中学
　　1．活动一。
　　学生分组探索长方形和正方形的特征。
　　（1）教师出示若干图形，请同学们说出几号图是正方形，辨认长方形和正方形。
　　（2）利用学具在小组内探索长方形、正方形有什么特点。先研究用什么方法，再进行操作。
　　（3）学生以小组为单位汇报本小组的研究结果。
　　（4）完成“填一填”。拿着手中的长方形、正方形，同桌之间用自己的话互相说一说长方形、正方形的特征。
　　2．活动二。
　　通过小游戏探索长方形和正方形之间的关系。
　　（1）猜一猜。
　　信封里装一张长方行纸，露出一部分。请同学们猜一猜：信封里装的彩纸是什么形状的？
　　（2）拉一拉。
　　请两个同学到前面拉一拉，（拉动要慢）其他同学认真观察彩纸露出部分的变化，长方形--正方形--长方形。
　　（3）请同学们先自己想一想：为什么一会是长方形，一会是正方形，一会又变成长方形呢？然后把你的想法和同桌互相说一说。