一年级数学教案——8加几的进位加法第1课时

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　　课标内容
　　20以内的进位加法，在9加几的进位加法基础上进行教学。
　　教
　　学
　　目
　　标
　　1、通过对问题情景的探索，让学生得出8加几的各种方法；通过比较，让学生体验比较简便的计算方法；进一步理解“凑十法”，初步掌握8加几的思维过程，并能正确计算8加几的口算。
　　2、培养学生的观察、比较、概括能力和动手操作能力，提出问题、解决问题的能力。
　　3、培养学生环保意识。
　　教学重点、难点
　　理解“凑十法”的思维过程。
　　教学
　　方法
　　情景教学
　　教学
　　用具
　　课件、投影机、积木
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教
　　学
　　过
　　程
　　一、情景导入
　　课件演示：一片沙漠，寸草不生
　　师：我们该怎么办？
　　生：植树。
　　课件演示：沙漠变成树林，淘气种了8棵，笑笑种了6棵。
　　师：现在有几课树？
　　二、观察、操作、探究新知
　　1、通过解决“有几棵树”的问题，体现8加几算法的多样性。
　　（1）分组操作学具，组内同学边操作边相互交流计算方法。
　　（2）小组汇报交流。
　　（3）总结不同的计算方法，着重说明凑十法。
　　（4）比较几种算法，找出自己最喜欢的一为什么？
　　2、学生演示8+6的凑十过程。
　　三、课堂练习
　　师：我们一起种了那么多的树，环境好了，引了蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁，看看它们在干什么？
　　课件演示：练一练第2题
　　小组合作，学生根据自己的方法计算并交流方法。
　　课件演示：蚂蚁回家
　　学生通过计算帮助蚂蚁找到自己的家。
　　四、总结
　　师：这节课你学会了哪些知识？你学会了用哪几种方法计算8加几？认为哪位同学表现最好？
　　创设情景，激发学生学习兴趣。
　　进行环保教育
　　培养合作能力
　　鼓励算法多样化
　　培养学生的爱心
　　与种树相联系
　　教学以鼓励为主