一年级数学教案——《教室》教学设计

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　　教学目标：
　　１、让学生结合已有的生活经验，能确定物体前后、左右、上下的位置关系。
　　２、引导学生仔细地观察和有条理地表达。
　　３、进一步发展学生应用数学的意识。
　　教学重点：能确定物体前后、左右、上下的位置关系。
　　教学准备：仔细观察我们的教室。
　　教学方法：活动中学习。
　　教学过程：
　　一、引入新课
　　课前我们仔细观察了自己的教室，说说教室里有什么，用上前后、左右、上下等词。有条理地描述。
　　小组间相互汇报。
　　指名说。
　　再看看书上的小朋友他们是坐在什么样的教室里。
　　看图说一说。
　　二、应用教学
　　每个人都有一个属于自己的家。说说你家的客厅里都放着什么？
　　引导按顺序说。
　　说说你的小房间里放着什么？还有厨房间里都放着什么？
　　三、巩固练习
　　１、让学生自己观察，摸一摸，说一说文具盒。
　　汇报交流。
　　２、用自己的语言说一说到火车站的路线。一边指一边说。
　　学生交流。
　　３、游戏活动。
　　（1）到游乐园里去玩，请你说一说，你的前后，左右各有什么？
　　（2）教室里同学们玩捉迷藏游戏。
　　说出位置，自己找。
　　四、小结。
　　通过本课学习，你又学会了什么本领？