二年级数学教案——8的乘法口诀

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　　教学内容：
　　教材80页例5。
　　教学目标：
　　1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。
　　2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。
　　3、通过乘法口诀的小发展学生的观察能力和迁移类推的能力。
　　教学重点：
　　1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。
　　2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。
　　教学难点：
　　编制8的乘法口诀并记忆。
　　教学准备：
　　教材主题图。
　　教学过程：
　　一、创设情景，引入新课。
　　1、口算练习。
　　4×77×23×65×6
　　6×43×35×27×3
　　7×4＋75×7＋56×6＋63×5－3
　　7×4－46×3＋64×4＋45×6－6
　　2、列式解答，集体订正。
　　1）7的5倍是多少？
　　2）4的3倍是多少？
　　3）6个4相加得多少？
　　4）7和5相加的多少？
　　【设计意图】：让学生明白练习的目标。
　　二、自主探究8的乘法口诀
　　1、出示出示图，引导学生观察，每排站了多少人？有几个这样的一排？
　　2、引导学生完成数轴图，填出数轴上所缺少的数。
　　０81624324048......
　　3、引导学生写出相应的乘法口诀。在书上写出相应的乘法口诀和口诀，并和同桌交流。
　　二八（）三八（）四八（）
　　五八（）六八（）七八（）八八（）
　　【设计意图】：用加法算出相应的结果，为编制口诀做准备，同时帮助学生进一步了解乘法口诀的来源和意义。
　　４、指导学生齐读８的乘法口诀。
　　５、指导学生齐背８的乘法口诀。
　　６、组织学生对口令。
　　三、巩固练习，实践应用。
　　１、完成８１页１～４题。
　　２、独立完成８１页５题。
　　３、背诵８的乘法口诀。
　　四、课堂总结。
　　今天我们学习了什么知识？你学会了什么？
　　五、拓展性学习：
　　１、请你试一试，填出适当的数。
　　３×８＝２４６×６＝３６２４＝□×□
　　３６＝□×□２４＝□×□×□３６＝□×□×□