一年级数学教案—— 估一估，找一找2

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　　一、教学内容：教科书第56页的内容。
　　二、教学目标
　　1、知识目标：通过找规律，让学生积极的动脑思考，并能将所学知识灵活地应用于具体的问题中。
　　2、能力目标：培养学生估算及应用的能力。
　　3、情感目标：培养学生对数学的学习兴趣。
　　三、教学重点：培养学生找规律的能力。
　　四、教学难点：将所学知识进行迁移。
　　五、教学关键：培养学生对数学的学习兴趣。
　　六、教学准备：实物投影仪
　　七、教学过程：
　　(一)、估算及具体应用练习
　　1、书第56页第7题。
　　（1）、先让学生看图明白问题的含义，（左边有17个杯子，右边有18个杯子，把这些茶杯全部放进能装36个杯子的纸箱里，能装得下吗？）
　　（2）、再让学生先估算，然后再寻找解决问题的方法。
　　（3）、汇报：17+18=35，35
　　2、书第56页第9题。
　　小明
　　小亮
　　小丽
　　10m
　　15m
　　（1）、3人比赛投沙包，小丽第二名，她可能投多远？
　　（2）、小丽和小亮只差2米，小丽投了（）米。
　　（3）、你还能提出什么数学问题？
　　做第（1）题时，可从小丽第二名中，估计出即比10米大，但小于15米。所以猜可能是11米、12米、13米、14米。
　　做第（2）题时，让学生根据已知条件“小丽和小亮只差2米”算出小丽投了13米。15-2=13（米）
　　做第（3）题时，让学生把提出的问题写在本子上，并汇报。
　　学生可能会提：小明和小亮一共投了多少米？
　　谁第1名？谁第3名？
　　小丽比小明多投了多少米？......
　　（二）、找规律
　　1、做第56页的第8题
　　21
　　23
　　41
　　43
　　　
　　　
　　　
　　33
　　53
　　35
　　55
　　小组讨论观察规律，说说表格中的规律。
　　汇报：第1张表格，横着看相差1，如：21、22、23。竖着相差10。如21、31、41。
　　第2张表格，横着看相差10，如：33、43、53，竖着相差1。如：33、34、35。
　　2、接着往下写。
　　1247（）（）
　　23568（）（）（）（）
　　12358（）（）
　　先观察，找出规律，再独立做，并说说规律。
　　（三）、总结
　　今天学到了什么？有什么不明白的问题？
　　板书设计：
　　估一估，找一找
　　21
　　23
　　41
　　43
　　　
　　33
　　53
　　35
　　55