一年级数学教案—— 练一练

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　　一、教学内容：教科书第49页的第2~5题的内容。
　　二、教学目标：
　　1、知识目标：通过情境练习，让学生进一步掌握两位数加一位数进位加的计算方法。同时提高学生计算的速度，以及计算的正确率。
　　2、能力目标：培养学生对知识应用的能力，以及解决实际问题的能力。
　　3、情感目标：让学生通过练习，激发学生对学习数学的兴趣，同时让学生感受到数学与生活的紧密联系。
　　三、教学重点：掌握两位数加一位数进位加的计算方法。
　　四、教学难点：提高学生计算的速度，以及计算的正确率，同时解决培养实际问题的能力。
　　五、教学关键：激发学生对学习数学的兴趣。
　　六、教学准备：口算卡片。
　　七、教学过程：
　　（一）、复习旧知。
　　1、出示计算题（教科书第49页的第1题），让学生以“开火车”的形式，进行解答。中间如果出现错误，加以纠正。
　　2、夺星大赛。
　　（教科书第49页的第2题）
　　先独立做，每个风筝中的三道题都做对，学生可以得到一个五角星。
　　(二)、实际应用。
　　1、教科书第29页的第4题。
　　爷爷有50元钱，他买了一副眼镜和一个杯子，用去多少钱？
　　杯子眼镜
　　9元25元
　　问：解决这个问题，需要哪些条件？
　　让学生在选择中，排除“爷爷有50元钱”这个多余条件，培养学生选择信息解决问题的能力。
　　再列式解答。
　　9+25=34（元）
　　2、教科书第29页的第5题。
　　出示图，明确题意和图意：根据说话“我前面有6人，后面有18人”算出这一排一共有多少人？
　　为了使学生明白要求一共有多少人应该把说话的男孩也算上。
　　先搞个模拟的活动，帮助学生理解，再让学生做题。
　　（三）、总结。
　　学到了什么？还可以将问题存入“问题银行”，加以解决。
　　板书设计：
　　练一练
　　爷爷有50元钱，他买了一副眼镜和一个杯子，用去多少钱？
　　杯子眼镜
　　9元25元
　　9+25=34（元）