二年级数学教案——复习减法的计算方法

小学教育网

　　教学内容：
　　课本第66页复习第1~6题
　　教学要求：
　　1．巩固三位数减三位数的计算和解决一些简单的实际问题。
　　2．弄清算式间的联系和区别，进一步掌握算法。
　　教学重点：
　　巩固三位数减三位数的计算和解决一些简单的实际问题。
　　教学难点：
　　注意把统计和估计等知道和解决问题结合起来。
　　教具准备：
　　小黑板
　　教学过程：
　　教学过程
　　自我加减
　　一．揭题。
　　这节课我们复习千以内的减法笔算的知识，比一比谁算得又快又好。
　　（板书课题：复习）
　　二．笔算减法的复习
　　1．口算。
　　630-600370-301000-500
　　120-40320-20480-80
　　40+300200-60170-80
　　2．完成复习第1题。
　　出示第1组题。
　　1）观察3题有什么想什么相同的地方？不同的地方？
　　2）自己算一算。
　　3）开火车核对答案。
　　4）比一比，你发现了什么？
　　5）被减数（减数）相同......
　　6）这组三道算式的计算过程中，你发现了什么？
　　出示第2组题。
　　1）观察有什么相同和不同？
　　2）自己算一算。
　　3）开火车对答案。
　　4）比一比，你发现了什么？
　　5）三道算式的计算过程中，你发现了什么？
　　3．完成复习第2题。
　　1）学生独立完成。
　　2）组织反馈，提醒：验算之后在写横式答案时要看清再写，不要将验算的结果写下来。
　　4．完成复习第3题。
　　1）生独立看懂表格。
　　说明：用水量通常用“立方米”做单位。
　　2）生独立练习。
　　3）集体核对。
　　三．减法估算的练习
　　1．说一说下面各数大约是多少。
　　203791598608
　　2．完成第4题。
　　1）生进行估算，反馈时说说自己估算的过程。
　　2）指出：在估计时，我们可以把这些数看作是与它接近的整百数，再将它们相加。
　　教学过程
　　自我加减
　　2）生进行笔算检验。
　　四．计算综合练习
　　1．完成复习第5题。
　　生独立完成。（注意学生计算的速度和正确率。）
　　2．完成复习第6题。
　　1）引导学生理解题意。
　　2）学生自己试做，注意进位、退位的情况。
　　3）组织评讲。
　　五．课堂小结
　　今天我们复习了什么？