一年级数学教案——6、7的分与合

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　　一、教学目标：
　　1、经历动手实践，自主探索，合作交流的学习过程，掌握6、7的组成，加深对10以内数的认识。
　　2、发展动手能力。
　　二、教学过程：
　　1、指导学生有条理地填写教材32页例题中的空格。
　　2、动手操作尝试练习：一边分，一边把结果记录在教材32页试一试的空格里。
　　3、活动游戏：想想做做1-5题。①连一连。②说一说。③对口令。④吃螃蟹。
　　4、小结：黑板上是你们动手动脑学会的知识，谁能用一句话说说学会了什么？
　　5、独立完成6-8题。
　　（三）10的分与合
　　一、教学目标：
　　通过动手实践、合作、交流自己得出并掌握10的组成。
　　二、教学过程：
　　1、学具操作：10个玻璃球分一分，有几种分法？怎样分？
　　2、教学例题：
　　①观察上面画了几串珠子，数一数每串有几颗？
　　②检查涂色情况。
　　③小结。
　　3、巩固深化：
　　①做一做第1题，接受鲜花，谁对把花送给谁？
　　②做游戏，火车钻山洞。
　　③找朋友。（同桌之间开展活动）
　　4、练习一独立完成。
　　教后记：110是在5、6的分合继续深入，因为学生有一定的基础，所以，学生能很快掌握这个内容。
　　2但是对于10的分合有些学生不能很快反应过来。
　　八加和减（一）