小学论坛

 找回密码
 立即注册
查看: 39|回复: 0

[数学下册] 二年级数学教案——用除法解决问题

[复制链接]

28万

主题

28万

帖子

84万

积分

论坛元老

Rank: 8Rank: 8

积分
848531
发表于 2016-8-16 15:31:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
教学内容
  教科书第55页例3和“做一做”。
  教学目标
  1、通过学生动手摆一摆,进一步理解“一个数是另一个数的几倍”的含义,体会数量之间的相依关系。
  2、引导学生根据“倍”的概念和除法的含义,分析、推理、探究“求一个数是另一个数的几倍”实际问题的一般解决方法,初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。
  3、使学生会用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。
  4、培养学生把独立思考和和作交流相结合的良好学习习惯。
  教学重点、难点。求一个数是另一个数的几倍。
  教具、学具准备:教师准备多媒体课件,实物投影仪。学生准备小棒、圆片、三角形。
  教学过程:
  回顾旧知,引入新知
  创设情境,探究新知
  今天我们就来运用“倍”的知识解决问题。板书课题“六一”儿童节到了,小朋友们为庆祝自己的节日,举行歌舞联欢会。你们看,多热闹呀!
  出示主题图
  你能不能根据这幅图,提出一些数学问题?
  同位同学互相讨论,看谁提出问题最多,解决的办法最好。
  小组代表汇报交流。
  唱歌的人数是跳舞的几倍?
  想一想,怎样解决“唱歌的人数是跳舞的几倍?”的问题。
  练习:
  小结:今天我们学到什么知识。
  反馈练习。
  P55做一做P56、2、3题。
  数学游戏:
  板书:一共有多少人?35+7+5=47(人)
  唱歌和跳舞的一共有多少人?35+7=42(人)
  唱歌的比跳舞的多几人?35-7=28(人)
  观众比跳舞的少几人?7-5=2(人)
  唱歌的人数是跳舞的几倍?
  35÷7=5
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|新都网

GMT+8, 2025-2-27 01:52 , Processed in 0.058043 second(s), 7 queries , WinCache On.

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表