小学三年级数学教案——认识乘法

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　　第二册
　　教学目标:
　　1.经历几个相同的数相加又可以用乘法计算的过程,初步理解乘法的意义,初步体会乘法和加法之间的联系和区别。
　　2.能正确地写、读乘法算式,知道算式中各部分的名称,会通过加法算出乘式的积。
　　3.在初步认识乘法的学习过程中,逐步培养学习数学的兴趣。
　　教学重点:建立乘法的概念,理解乘法算式的意义。
　　教学过程:
　　一、生活导入
　　1、一张桌子坐2人，3张桌子坐几人？你怎么知道的？
　　2、5张桌子坐几人？数了几个2？能用加法算式表示吗？
　　3、30张桌子坐几人？要数几个2？列加法算式有什么感觉？
　　二、揭题
　　今天我们就来学习一种简便的方法。（板书课题）
　　三、认识几个几
　　（一）出示例1（课件）
　　1、今天我们一起来参观一所特殊的学校，这是一所动物学校。
　　2、出示课件。你看到了什么？
　　3、我们先来研究小白兔，看看小白兔是怎样来的？用小圆片摆摆看，来了几个2？列成加法算式怎样？
　　4、再看看小鸡在干吗？几只几只在一起呢？有几个几呢？你猜它们是几个几呢？你也用小圆片摆摆呢？用加法算式表示出来。
　　5、操作感知：动物学校还来了8只小鸭，你猜它们几只几只在一起玩，用学具摆出来。
　　（二）练习试一试（课件）
　　横着看图上有几行?每行几个?一共有几个？怎么算?
　　还可以怎么看?每行几个,一共有几行?用加法怎么算?
　　四、学习乘法
　　1、小组讨论:观察黑板上的加法算式,你发现有什么特点?
　　像这些求几个相同加数的和,可用乘法算式来表示。
　　2、讲述乘式的写法和各部分名称。
　　3、改写乘法算式。
　　（1）2+2+2=6怎么写?试一试。
　　教师边板书边指导。2×3=6或3×2=
　　（2）学生把3+3+3+3=12改成乘法算式3×4=12或4×3=12
　　(4)设疑3+3+4=10能改吗?小组讨论,加数怎么改就能写成乘法算式
　　五、巩固练习
　　做练习纸上第2题
　　六、总结
　　今天你学到了什么新知识?以后要求几个几相加,你打算怎样列式呢?为什么?
　　七、游戏
　　1、动物学校来了一位不受欢迎的大灰狼，它要和小朋友做游戏才不吃小动物，你们愿意和大灰狼一起做游戏吗？
　　2、宣布游戏规则：老狼老狼几点了，小朋友就几个几个抱在一起。
　　3、游戏；12人上台，老狼分别说出2、点、3点、4点、6点，学生活动列式。
　　4、大灰狼鼓励小朋友。