小学三年级数学教案——加法

小学教育网

　　教学目标：
　　1、使学生进一步理解加法计算法则，会笔算三位数的连续进位加法，学会结合具体情境进行位算。
　　2、培养学生计算能力和逻辑思维能力。
　　一、复习检查（全班做，请学生板演）
　　36                      42             87
　　+72                            +88                      +49

　　结合扮演情况进行评议。
　　二、新课
　　1、谈话：同学们，昨天我们学习了连续进位的加法，今天我们继续学习这部分内容。我们再来看“中国部分动物种数统计表”。
　　用图表或屏幕出示该表，框出下面部分。
　　爬行类
　　376
　　两栖类
　　284
　　提问：谁能就这两个数据提出一个加法计算的问题？
　　——爬行类和两栖类的已知种类一共有多少种？
　　列式算式：376+284
　　2、教师：在上学期我们已经学习过估算，现在请同学们先估计一下376+284的和大约是多少？
　　分小组讨论并在全班汇报
　　师：同学们看看教材第18页的男孩子和他的估算方法。
　　归纳：在进行三位数的加法估算时，一般可以把加数看作与它接近的整百数或几百几十，再用口算的方法估计和的范围。这种方法在我们生活中应用是非常广泛的。
　　3、师：请同学们用竖式算一下
　　学生独立计算（同时教师板书）