一年级数学教案——十几减几（第15页例2）

小学教育网

　　教学目标：
　　1、理解“十几减几”的算理，学会“十几减几”的口算方法，正确计算“十几减几”的题目。
　　2、体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣。
　　教学重点：掌握十几减几的口算方法，正确地计算十几减几的题目。
　　教学难点：能够运用多种方法进行口算并且正确率高
　　教具准备：照例2制作的“小猫钓鱼”动画课件。
　　教学过程：
　　一、复习旧知，沟通联系
　　电脑出示口算：
　　8＋57+87+66+85+7
　　5+913-916-918-915-9
　　17-914-9
　　（全班齐练，集体订正）
　　二、自主探索，学习新知
　　1、多媒体出示“鱼缸内金鱼游动，鱼缸外两只小猫走动观看金鱼”的画面。首先请学生说明看到了什么，让学生描述这一生动景象，调动学生的兴趣。
　　2、多媒体发出声音，同时在左边小猫嘴边出现“13条金鱼，花的8条，黑的有几条？”的文字。稍停一会儿，多媒体再次发出声音，同时右边小猫嘴边出现“13条金鱼，黑的5条，花的有几条？”的文字。
　　3、引导学生讲述两只小猫对话的意思，明确要解决的问题。
　　4、启发学生根据图意和要解决的问题，想想自己准备用什么方法解决。
　　5、组织小组讨论，广泛发表自己意见
　　6、组织全班同学交流，对各种方法进行评议。
　　在各组讨论的基础上，广泛反映出各种方法。教师要表扬同学想的方法多，能独立发表自己的意见。然后，请同学们就出自己在解决问题时喜欢哪种方法，并说明理由。
　　7、有导向性的小结
　　教师以参与者的语言，表明自己根据大家的发言很受启发，乐意运用“想加算减”的方法，但也要肯定“破十减”等方法的合理性。
　　三、巩固计算方法
　　1、先在书上完成“做一做”第一题，请同学讲一讲上下两题有什么关系，并举几个例子口头考考其他同学。一方面扩大练习的量，另一方面提高兴趣。
　　2、为变化方式，可把“做一帮”第2题做成卡片，以二人“找朋友”的方式，先说加法题后说减法题，互相练习，活跃气氛，提高练习速度。
　　四、联系实际，解决问题
　　练习三第1、2题完全放给学生独立完成。完成后，分别说说解题时自己的想法。也可以分小组，由组长组织同学们交流，交流时要照顾到每一个同学，特别是差一点的同学。教师老师应加强巡视，主动参与一些小组的交流，了解情况，帮助学习有困难的学生。