小学三年级数学教案——乘数是两位数的笔算乘法

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　　教学内容：教科书第11页上的内容，练习三的第1—4题。
　　教学目的：使学生进一步地理解和巩固两位数乘多位数的计算法则，认真、比较熟练地进行笔算，提高正确率。
　　教学重点：掌握两位数乘多位数的笔算，能提高正确率。
　　教学难点：熟练地进行笔算，提高正确率。
　　教学关键：乘数与被乘数的积的个位要与乘数对齐。
　　教学过程：
　　一、复习。
　　1、口算。
　　14×2          43×2           26×3           25×2
　　130×5         100×3          210×4          160×3
　　2、在（    ）里填数。学校买来12个篮球，每个26元。
　　3、      5×6＋4          4×7＋6          6×9＋7
　　3×8＋5          4×9＋7          8×7＋8
　　4、板演：148×7        409×5
　　二、新授。
　　1、引言。前面已学的两位数乘法都比较简单，数字小，今天我们来继续做一些比较复杂的乘法，要算得迅速、正确不是一件很容易的事情，一定要认真计算，特别要注意乘法中的进位、被乘数中间带0的乘法。
　　2、教学例3。48×72
　　（1）审题：让学生说一说先算什么？再算什么？然后怎么办？
　　（2）教师重点指导进位时怎样计算。
　　如用十位上的“7”去乘48时，7乘8得56，在十位上写6，百位上轻轻地写一个小“5”，7乘4得28，28加5得33，在百位上写“3”时，把小“5”盖上，以免两部分积相加时，多加一个5。
　　板书：    想：百位为什么写3？
　　3、教学例4。我国发射的第一颗人造地球卫星，绕地球一周要用114分。绕地球59周要用多少分？
　　（1）出示题目，学生独立做完题。
　　（2）讲评时，让做错的和做对的都说一说自己的想法。
　　（3）强调指出：用乘数十位上的数去乘被乘数个位数时，得到的两位数，它的末位是几，就在十位上写几。例4中用乘数十位上的“5”去乘被乘数个位上的“4”，得20。20的末位是0，这个“0”不能去掉。
　　板书：
　　三、巩固。完成教科书第11页上的“做一做”题目。
　　四、作业。做练习三的第1—4题。