二年级数学教案——有余数除法的练习

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　　教学内容：课本第5~6页、练习一第1~6，8题
　　教学要求：通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义；进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。
　　教学重点：通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义；进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。
　　教学难点：能正确的进行有余数除法的计算。
　　教学过程：
　　一．揭题
　　1．口算
　　7×79×621÷33×4
　　24÷812÷235÷74×7
　　6×948÷818÷256÷7
　　2．回忆上节课学习了什么内容？
　　3．今天我们就来练习有余数的除法。（板书课题）
　　二．计算练习
　　1．完成练习一第1题。
　　1）出示题目，生弄清题意。2）学生独立完成。
　　3）反馈，指名说说自己是怎样写的，每个算式的意义是什么？
　　2．完成练习一第2题。
　　1）生独立完成，指名板演。2）生说说怎样想到商的。
　　3．完成第5题。
　　1）生找出错处，并改正过来。2）指名说说错误的原因。
　　3）问：如何才能找到合适的商？计算有余数除法时还要注意什么？
　　4．完成第6题。
　　1）学生分组计算，指名板演。2）反馈。
　　3）比一比：每列火车中的三题有什么相同点和不同点？
　　5．完成第8题。
　　1）生口答商是几。2）分组计算检验。
　　三．全课小结
　　今天我们练习了有余数的除法，在计算时要想被除数中最多有几个除数，还要注意余数一定要比除数小。
　　四．作业设计
　　练习一第3、4题。
　　教学反思：