小学三年级数学教案——两步应用题

小学教育网

　　教学目标：
　　基础性目标：
　　1、使学生理解和掌握含有三个已知条件的两步应用题的 解题思路，掌握求比两个数的和多（少）几的应用题 结构。
　　2、掌握用线段示意图分析数量关系的方法，培养学生观 察、分析、解答应用题的能力。
　　发展性目标：
　　1、向学生渗透事物是相互依存，相互转化的思想观点， 进行辩证唯物主义观点的启蒙教育。
　　2、培养学生自主探索，合作学习的意识。
　　教学重点：
　　分析应用题中的数量关系，掌握解题方法。
　　教学难点：
　　分析数量关系，确定先算什么。
　　教学准备：多媒体软件一套，卡片10张。
　　教学过程：
　　一、创设情境，引入新课。
　　师：为了庆祝十六大的召开，三一班同学做了一些美丽的花来表达自己喜悦的心情。（多媒体出示黄花，紫花图）今天的课就从这些花说起。
　　1、根据题意，自编应用题。
　　2、质疑：根据黄花、紫花的朵数，能求出红花的朵数吗？
　　学生积极讨论：进一步提问，为什么不能求出红花的朵数？必须要告诉什么（再次讨论）。
　　二、分析解答应用题例1，了解两步应用题特点。
　　1、学生自由读题，同桌两位同学互说题意。
　　2、检查理解题意情况。
　　3、学习用线段示意图分析数量关系；小组讨论组内画出线段示意图。多媒体演示线段图，验证学生的画法。
　　4、根据图意，列出算式。
　　找出关键句，明确要求红花有多少朵？必须先求什么，再求什么。
　　学生试做，教师板书。