一年级数学教案——线条想象画

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　　教学目的：
　　1.要求学生知道什么是线条想象画；
　　2.要求学生正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义；
　　3.让学生想象构思随意画出来的乱线，发展学生的观察力及想象力；
　　4.培养学生感受美，表现美的情绪。
　　教学过程：
　　一、看录相引出舞龙灯，引起学生的兴趣
　　“今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧！”学生看过录相后，引导学生说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领学生根据录相也来舞龙。
　　二、线条娃娃舞龙灯，教师示范强调
　　“刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他们吗？”
　　（1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使学生知道各种线条的名称及所代表的意义。例如：听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、婉转。
　　（2）利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解，并强调：a线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动；b线条不允许断；c根据音乐的不同用不同的线条作画。
　　（3）教师引导学生观察、想象
　　（4）引导学生看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出一个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。
　　（5）老师总结：象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想象，把它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。
　　（6）引导学生欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。
　　三、学生进行线条想象画的创作活动
　　1.学生听音乐作画，要求学生根据音乐的变化而运用各种线条来作画。
　　2.学生绘画涂颜色。
　　四、评讲作品。