三年级数学教案——《年、月、日》教案设计

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　　预设目标：
　　1、使学生理解有关时间单位”年、月、日“的知识。
　　2、联系实际，提高学生解决日常生活问题的能力，培养学生珍惜时间的品质。
　　3、引导学生进行联想，初步培养学生的创新意识，并注意渗透环境教育。
　　4、渗透英语内容：year，day，month，aquarterto，haftpast
　　whattimeisit？Howmanymonthsarethereinayear？
　　Theyare12months.
　　教学重难点：Teachingimportantanddifficultpoints
　　重点是目标1、2，难点是目标2、3。
　　教学过程：Teachingprocedures
　　一、研究资料，探讨新知
　　1、学生在小组内交流事先搜集好的年历卡片，并提出问题。2、整理信息，汇报交流
　　（1）学生从年历卡上可能直接发现以下几个问题：
　　①一年有12个月。
　　②有的月份是31天，有的月份是30天。
　　③31天的月份有1、3、5、7、8、10、12、；30天的月份有4、6、9、11。
　　④2月份有的是28天，有的是29天。
　　......
　　（2）通过学生发现2月份的天数，研究闰年、平年。
　　①让学生整理2月份是28天的年份，2月份是29天的年份。②汇报交流，补充完善
　　学生可能发现以下几种情况：
　　（1）28天的年份多，29天的年份少。
　　（2）发现了一个规律，2月29天的年份每4年就有一个。
　　（3）发现连续3年2月是28天，下一年就是29天。
　　...
　　二、梳理知识，理清脉络
　　1、教师整理知识，电脑演示并讲解。
　　2、学生记忆大、小月的方法
　　三、巩固深化，拓展思维
　　1、基础练习
　　（1）一年有（）月，其中大月有（）个，小月有（）个。
　　（2）1、3、5、7、（）、（）、（）都是大月。
　　（3）8月1日的前一天是（）月（）日；6月30日的后一天是（）月（）日。
　　（4）5月的最后一天是（）日，11月的最后一天是（）月（）日。
　　（5）植树节是哪月哪日？
　　（6）4月和5月共有（）天。
　　2、应用拓展
　　2000年2月13日是小红的第十五个生日，这一年爷爷再过几天，才过第十五个生日。
　　（1）爷爷的生日是（）月（）日。
　　（2）爷爷这一年是（）岁。
　　（3）爷爷第十七个生日时是（）岁。
　　四、全课小结，提高认识
　　学生小结后老师总结和评价