三年级数学教案——《影子长短》

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　　教学目标：
　　1、通过观察、操作、测量等一系列实践活动，了解同一物体在不同时刻影子的长短是不同的；在同一地点，正午时刻物体的影子最短。
　　2、经历观察、测量影子长短的过程，体会影子长短与时刻的关系，获得一些数学活动经验，形成初步的观察、分析问题的能力。
　　3、在与同伴合作、交流与解决问题的过程中，培养合作意识及对数学的兴趣。
　　教学重点：通过观察、操作、测量等一系列实践活动，了解同一物体在不同时刻影子的长短是不同的；在同一地点，正午时刻物体的影子最短。
　　教学过程：
　　活动一：结合情境，提出问题
　　［出示课本情境图］
　　师：请同学们仔细观察画面，说说你看到了什么，想到了什么？
　　［学生自由交流］
　　师：你能提出哪些问题？
　　［抽生交流，根据学生的回答板书］
　　活动二：解决问题
　　师：为什么越接近中午，树的影子越短？
　　[学生自由交流]
　　师：你认为怎样证明这个问题？
　　［学生以小组为单位，谈自己的设想。］
　　师：谁愿意起来交流一下？
　　［全班交流各组的活动计划］
　　活动三：
　　师：我们在操作的时候应该注意哪些问题？
　　[学生自由交流]
　　师：下面请同学们自制一张影子的长度与时刻变化记录表。
　　[全班交流，评出最优秀的]
　　师：下面请各小组选择不同长度的物体，在不同时刻实际测量，记录影子长度与时刻变化情况。
　　活动四：