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[数学下册] 三年级数学教案——《两位数乘两位数进位笔算》

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论坛元老

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发表于 2016-8-16 15:30:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
  教学目标:
  1.让学生经历两位数乘两位数的笔算过程,学会计算两位数乘两位数进位的乘法;
  2.通过进位乘法的教学培养学生分析和解决问题的能力;
  3.让学生在学习活动中感受数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣;
  4.培养学生与人合作交流的意识和敢于表达自己思想情感的勇气。
  案例片段:
  重点评议笔算方法:
  师:刚才小朋友能用两位数乘两位数的知识解决了今天的新问题,并且能正确解决乘的过程中的进位问题,你们真棒。
  师:下面我们来检查一下刚才的竖式过程。第一步算的是什么?是怎样算的?个位满十怎么办?
  生:我的第一步是19乘以9;
  生:刚才我的第一步是用19去乘第二个因素的个位9;
  生:不对,19×9是用9去乘19的每一位,积的末位要和个位要和个位对齐,表示9个19是171,个位满80向十位进8。
  师:很不错。那第二步算的是什么?你又是怎样算的?
  生1:我的第二步是19乘1得19;
  生2:我认为应该是用十位1去乘19的每一位。
  师:十位1×9代表什么?应写在什么位上?
  生:十位1×9代表9个十,9应写在十位上。
  师:那第二个积你们写19,实际是多少?
  生:实际上是19个十。只要在百位和十位写19就可以了。
  师:真的很不错。那我们的第三步又是算什么呢?
  生:第三步就是把两个加起来;
  生:第三步是把刚才乘的积171和190合起来。
  具体教案可以参考教师用书。

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