三年级数学教案——《整理与复习(一)》

小学教育网

　　教学内容：课文第33-35页“整理与复习（一）”
　　教学目标：
　　1.通过整理1～3单元的知识，使所学的知识条理化、系统化，培养学生对知识综合有序的梳理能力。
　　2.通过让学生自主探索、合作交流，促进学生的自主性、能动性、创造性的发展。
　　3.通过整理复习，使学生在原有的基础上得到发展，享受数学学习活动的成功感，让他们感到数学有趣、有用，从而对数学产生浓厚的兴趣。
　　教学重难点：培养学生提出问题、解决问题的能力，培养学生学习的自信心。
　　教学过程
　　一、探究新知，回答问题。
　　认真观察各图，说一说，回答问题。
　　1、（第一幅图是小朋友们到商店购物的情境。）分别说说各种物品的标价是多少？
　　小明买一包饼干和一瓶罐头需要多少钱？小红有10元钱，她四样东西都想买，钱够吗？小兰有5元钱，她能买些什么？
　　2、（第二幅图是电影院的场景）
　　影院（音乐厅）一共可坐多少人？咱们班的同学至少要多少排才够座位？
　　每张票15元，咱们班一共要花多少钱？
　　3、（第三幅图是房间内的情境图）学生先叙述房间内物品的特点。分别说说平移、旋转、和轴对称图形。小组总结汇报有关旋转和平移的现象。
　　平移现象有：拉窗帘、汽车（火车）行驶、空中缆车、升旗、拨算盘珠、......；物体旋转现象有：转动的风车、开关水龙头、飞机螺旋桨、拧螺丝、转动的车轮、钟表指针、风扇转动、齿轮转动、方向盘转动......
　　二、回忆旧知，形成体系。
　　学生看图“我的成长足迹”。
　　学生说说自己在前面几个单元学习中的体会和收获。
　　1、课前同学们对第一单元的知识做了复习和整理，现在我们来交流一下。
　　（交流第一单元的知识）
　　2、展示特色作业
　　投影展示优秀作业，主要欣赏美丽的图案，并且在欣赏的同时请学生介绍自己作品中哪些是对称图形，哪些图形是由基本图形通过旋转、平移而得到的。
　　（汇报交流第二单元的内容）
　　3、第三单元内容总结
　　我们刚刚学习了两位数乘法，下面这些题你们能做吗？试试看，（巩固练习）
　　三、用旧知，解决问题。
　　乘法、小数加法的实际应用
　　1、出示教材34页第6、7题，请学生提出问题，然后小组内选最有价值的一个共同解决，完成后交流并汇报。
　　2、本35页第8、9题，独立完成、集体订正。
　　教学反思：