三年级数学教案——《称一称练习课》教案

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　　教学内容：教科书第38页的内容。
　　教学目标：
　　1、通过称一称的活动，让学生经历称物体的过程，进一步感受千克与克的实际意义，提高实际操作能力。
　　2、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往、合作意识。通
　　3、通过计算和称量体重，了解自己的身体发育状况，促进良好的生活习惯的形成。
　　教学过程：
　　一、调查汇报
　　同学们，我们已经一起认识了千克和克，上节课让你们到商店调查那些商品的重量是用千克做单位的，各是多少，谁来说一说？
　　二、实践操作
　　1、猜一猜
　　今天同学们从家里带来了什么？老师也带来一样东西，想知道是什么吗？（出示袋子让学生猜一猜）打开袋子验证。想知道一些什么吗？（有多少个苹果？有多少千克苹果？）
　　想知道有多少个苹果怎么办？（数一数）想知道有多少千克苹果怎么办？（称一称）
　　2、动手实践
　　（1）教师称苹果的重量。
　　你们看这些苹果重多少千克？（1千克）
　　我们一起数一数1千克苹果有多少个？
　　你们想自己称一称吗？
　　（2）分组活动。
　　各小组把自己带来的水果、蔬菜各称出1千克。再数一数各有多少个并且把数的个数填在表格里。然后展示在黑板上。
　　（3）请小组长上来汇报情况。
　　（4）看着这些表里的数据，你们发现了什么？（各种、蔬菜1千克大约有多少个）、
　　3、估一估
　　（1）出示教师带的梨，你们能估一估1千克大约有多少个吗？为什么？
　　（2）称一称，验证学生估计的结果。
　　谈话：都是1千克，但是大小不一样，所以个数也不一样。、
　　4、称体重。
　　（1）先认识秤，然后分组称。称完后填在表格里。
　　（2）阅读”你知道吗？“再用这种方法算一算自己的体重，并结合进行健康教育。
　　三、全课总结。
　　教学后记：