三年级数学教案——《用乘法两步计算解决问题》教案

小学教育网

　　教学目标：
　　1、让生进一步学会用乘法两步计算解决问题。
　　2、通过解决具体问题，让学生获得一些用乘法计算解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。
　　教学重、难点：使学生学会观察找出题目中数学信息并独立解决问题。
　　教学过程：
　　一、基本联系
　　1.听算
　　2.p1025题生独立解决指名订正师：你是怎么想的？还有其他方法吗？
　　3.p1026题生独立解决指名订正师：你是怎么想的？还有其他方法吗？
　　二、指导练习
　　1.p1038题
　　师：观察题目，你知道了那些数学信息？同桌说，指名说
　　师：你准备先算什么，怎么算，再算什么？又怎么算？
　　独立列式，指名板演。指名评价。
　　师：还有其他方法吗？你是怎么想的？
　　指名说，指名评价，鼓励。
　　2.p1012题
　　师：观察题目，你知道了那些数学信息？同桌说，指名说
　　师强调：一个圆桌可坐3人。
　　师：你准备先算什么，怎么算，再算什么？又怎么算？
　　独立列式，指名板演。指名评价。
　　师：通过这道题，你发现了什么？
　　三、集中练习
　　1.p1027题
　　让生自己独立独题、审题、分析，列式解答，师巡视，辅导差生，指名板演。指名评价。
　　2.p1038题
　　3.p1039题
　　四、发展练习
　　让生自编一道两步计算的连乘应用题。
　　同桌说，全班说。