三年级数学教案——小数加、减法混合练习

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　　教学内容：课本P97~~P98第4~~6题。
　　教学目的：
　　1、使学生进一步会计算比较简单的小数加、减法。
　　2、使学生能形成比较正确、熟练的计算技能。
　　教学重点：熟练小数加、减法混合计算的技能技巧。
　　教学过程：
　　一、口算练习。
　　4.6+5.40.6+0.80.36+0.4
　　0.9-0.70.8-0.41-0.6
　　老师小结口算情况。
　　二、练习笔算小数加、减法。
　　1、完成P97第4题和P98第6题。
　　2、评讲时突出两个带小数相减，且小数部分只有一位，十分位上的数不够减，要从整数部分的个位退一的计算方法，作为重点评讲。（学生如出现错误，结合评讲）
　　三、练习有关小数加减法的文字题。
　　1、讨论：以下两题应该怎样列式计算。
　　（1）0.95比0.58多多少？
　　（2）已知甲数是7.4，它比乙数多1.3，乙数是几？
　　学生列式计算后，老师进行简单小结：第（1）小题是比较两数大小，相差多少？可用减法计算，列式计算0.95-0.58=0.37；第（2）小题已知甲数是7.4，它比乙数多1.3，乙数是多少？（也就是乙数比甲数少1.3，求比一个数少几的数是多少？）用减法计算：即7.4-1.3=6.1，做这类文字题一定要弄清楚谁与谁比，谁大谁小，求大数还是求小数，要分析题中两数关系，然后选择正确的算法进行解答。
　　教学反思：