三年级数学教案——《公顷、平方千米）》教案

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　　教学目标：
　　1、通过活动使学生感受土地面积单位1公顷、1平方千米的大小。
　　2、知道1公顷=10000平方米，1平方千米=100公顷。
　　3、进一步感受数学在生活中的运用，激发学习数学的兴趣。
　　教学重难点：使学生了解1公顷、1平方千米的大小。
　　教学过程：
　　一、复习
　　1、常用的面积单位有哪些？
　　2、用手势表示一下1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。
　　二、新课
　　1、引入
　　同学们都到过我们美丽的文化广场吗？你们估计一下，它的面积大约是多少？
　　告诉学生：它的面积约是229000平方米，这个数量很大。所以在测量土地面积时，常常要用比平方米更大的面积单位。
　　2、体验
　　（1）阅读课本知识，同桌交流自己的收获。
　　汇报强调：边长100米的正方形的面积是1公顷。边长1千米的正方形面积是1平方干米。
　　（2）实际感受
　　到操场量出边长时10米的正方形土地，让同学们手拉手，围站在正方形土地的四周看一看。
　　说明，100块这样大的土地就是1公顷。100个1公顷就是1平方千米。
　　3、了解生活中的相关知识。
　　四人小组先了解课本中的“生活中的数学”，再互相说说你在那见过1公顷、1平方千米。
　　4、换算（生独立完成，交流自己的想法）
　　5平方千米=（）公顷800公顷=（）平方米
　　三、练习
　　1、课本85页第2题
　　2、课本第86页第4题
　　四、小结。
　　五、作业
　　1、课外知识
　　有条件的学生收集有关计算土地面积的资料。
　　2、课本第85页第3题。
　　教学反思：