三年级数学教案——除数是一位数的除法的教学1

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　　教学内容：13-15页图示和例1
　　教学目标：1.在实践操作活动理解掌握一位数除法（被除数各个数位上的数都能被除数整除的）口算方法。
　　2.能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。
　　教学重点、难点：通过分木棍的实践操作活动，让学生理解、掌握几十几除以以位数的口算方法。
　　教学过程：
　　一.教学例1
　　1.出示60个小木棍。
　　观察：这里有几个小木棍？（学生数，并口答。）
　　2.如果把这些小木块平均分成3份，你打算怎样分？怎样列式？每份有多少？（学生实践操作，得出结论。）
　　3.分好后在小组里交流一下自己分的方法合解雇。
　　4.如果不分小木块棍，我们又怎样口算60÷3能？
　　结合学生汇报，教师板书：
　　这样算6÷3=260÷3=20
　　5.试一试.（学生独立完成）
　　80÷460÷2
　　(1)口算写出结果。
　　(2)说说口算方法。
　　二.教学例1第二个问题
　　1.出示第二个（2）问题
　　600÷3你能口算得出结果吗？
　　先独立思考，然后在组内交流一下口算的方法。
　　2.结合学生汇报，出图验证并板书：
　　这样算6÷3=2600÷3=200
　　3.试一试。
　　360÷6640÷8
　　二.教学例1第三个问题
　　1.出示第三个问题
　　240÷3你能口算得出结果吗？
　　先独立思考，然后在组内交流一下口算的方法。
　　2.结合学生汇报，出图验证并板书：
　　这样算24÷3=8240÷3=80
　　三、巩固练习
　　1、口算下列各题，并说说口算的方法：40÷5640÷8
　　2、课堂小结：在这堂课上你学会了什么？你有什么收获？
　　教学反思：