三年级数学教案——《观察物体》教学计划

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　　一、学生学习情况分析
　　本单元是在学生二年级已学过的“从三个方向观察简单物体”的基础上，进一步学习从不同的位置观察立体图形，发展学生的空间观念。在二年级学习时，以观察简单的实物为主，而本册教材是以观察较为抽象的立体图形为主，并初步学会用数学语言表达物体的相对位置。
　　二、单元教学目标
　　1.在搭立体图形和从多角度观察立体图形的过程中，初步发展空间观念，培养观察能力和动手操作能力。
　　2.经历用正方体拼搭立体图形的过程，进一步体验到从不同的角度观察立体图形，看到的形状可能会有所不同。
　　3.能正确辨认从正面、上面和侧面观察到的立体形状。
　　4.在拼搭立体图形的过程中，初步学会用方位词上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置。
　　三、单元学习内容的前后联系
　　【已学过的主要内容】
　　一年级下册：辨认从两个方向观察到的物体的形状。
　　二年级上册：辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状。
　　【本单元主要内容】
　　辨认从正面、侧面、上面观察由3－4个小正方体搭成的立体图形的形状。
　　【后续学习的主要内容后续的相关内容】
　　四年级下册：辨认从正面、侧面、上面观察用5个小正方体搭成的立体图形的形状。
　　四、教学重点、难点
　　教学重点：能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。
　　教学难点：初步学会在方格纸上正确画出从立体图形的正面、上面、侧面看到的形状。
　　五、单元评价要点
　　1、能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。
　　2、能根据一定的指令正确搭出立体图形，能正确运用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。
　　六、各小节教学目标及课时安排
　　本单元计划课时数：6-7节
　　教学内容
　　教学目标
　　计划
　　课时
　　授课
　　日期
　　备注
　　搭一搭
　　初步学会辨认从正面、侧面、上面观察由3－4个小正方体搭成的立体图形的形状
　　1-2
　　9.20-9.21
　　练习三
　　进一步学会辨认从正面、侧面、上面观察由3－4个小正方体搭成的立体图形的形状
　　1-2
　　9.22
　　练习课
　　查漏补缺
　　1
　　9.25
　　单元测试
　　1
　　9.29
　　测试情况
　　反馈
　　1
　　9.30
　　合计
　　6-7