三年级数学教案——《两位数加、减两位数》教案

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　　本课题教时数：5本教时为第2教时备课日期10月13日
　　教学目标
　　在练习中探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法。
　　教学重难点
　　综合运用所学和知识解决相应的问题。
　　教学准备
　　教学过程设计
　　教学内容
　　师生活动
　　备注
　　一、基本题练习
　　二、综合题
　　1、完成P46（3）
　　2、完成P48（3）
　　3、完成P46（6）
　　4、完成P46（7）
　　5、完成P48（6）
　　6、完成P48（7）
　　三、布置作业
　　　口算两位数加、减两位数的算式。
　　P45（2）
　　P47（2）
　　直接填表。
　　集体订正。
　　直接填表。
　　集体订正。
　　看图理解题意。
　　（1）先讨论第一个问题：从熊猫馆到老虎馆走哪条路最近？
　　独立思考后指名交流。
　　（2）再讨论第二个问题：小明从猴山到蛇馆，小红从猴山到孔雀园，谁走的路近？
　　这个问题分2个小问题讨论，先思考小明怎样走近，组织交流；再思考小红怎样走近，组织交流。最后，再讨论小明和小红谁走的路近。
　　读题，理解题意。
　　独立解答。
　　交流订正。
　　看图理解题意。
　　先估计一下哪种球最贵，再算一算。
　　看图后，说说题意。
　　重点理解两个猴子搬的一大筐28个桃子是什么意思。
　　解答交流订正。
　　P45（1）
　　P47（1）
　　课后感受
　　　这节课主要是完成一些练习，同学们对P46（6）特别感兴趣。这些和生活紧密联系的题目，用学生喜欢的形式表现出来，学生看着题目，做题的兴趣就来了。