浙教北师版一年级数学——第五章 加与减(二) 4、“跳绳”教学设计2

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　　[点评]学生通过数小棒，直观感知当个位不够减时需再十位借“１”的意义.通常学生先摆62根小棒，再从62根里去掉48根，先去掉8根，2根减8根不够减，就从6捆中拿出一捆拆开与2根合起来，从12里去掉8根还剩4根，原来有6捆，拿出１捆后还剩5捆，再去掉4捆剩１捆，从而得出结论62根减48根，还剩14根.
　　4．试一试.
　　①小红比小亮少跳几下？ □~□＝□（下）
　　②小亮比小东多跳几下？ □~□＝□（下）
　　看图列出算式，运用自己喜欢的方法计算.
　　5．想一想.
　　赵老师跳了100下，你能知道老师比小红多跳几下吗？
　　独立列式.板书：100－48＝
　　估算得数.说说你是怎样估算的？
　　学生独立解答，小组讨论交流.
　　①98－48＝50　　②99－48＝51　　③100－50＝50　　④100－40＝60
　　50＋2＝52　　　 51＋1＝52　　　 50＋2＝52　　　　60－8＝52
　　⑤竖式计算：
　　你能说说计算过程吗？
　　活动三：师生共同总结收获.
　　师：这节课你有什么收获？做减法竖式时要注意什么？
　　生：先把相同数位上的数对齐，再从个位减起.个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减.
　　[点评]让学生自己总结计算方法，并在相互交流中不断完善自己的方法，培养学生的创新意识.
　　巩固练习
　　1.用竖式计算.
　　85－58＝　　44－27＝　　80－55＝　　64－9＝
　　2.林林带了50元钱去买一个羽毛球拍，他花了多少钱？