三年级数学教案——除数是一位数的除法竖式

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　　教学内容：生本数学第五册P36。
　　教学目的：
　　1、掌握竖式的书写格式。
　　2、能正确进行竖式计算。
　　3、能总结出除数是一位数的除法法则。
　　教学重点：除法竖式的计算。
　　教学难点：总结出除数是一位数的除法法则。
　　教具准备：课前小研究。
　　教学过程：
　　一、前置性小研究：
　　对42÷3＝（）有几种计算方法？
　　请解释它的计算过程，如果用了竖式计算的方法，你觉得要注意的地方是什么？
　　二、小组交流小研究：
　　1、各个小组在小组长的带领下交流自己的计算方法，并选出最佳方法。
　　2、教师巡视，看各小组的计算方法是否相同。
　　三、班内汇报：
　　1、各小组代表分别汇报一种计算方法。
　　2、小组代表解释它的计算过程。
　　3、个别同学指出用竖式计算应该注意的地方。
　　四、教师帮助
　　1、解释竖式的计算过程：
　　14
　　342
　　3
　　12
　　12
　　0
　　先看被除数的高位，高位是4，4是十位，十位上的4除以3，商1，写在被除数十位4的上面，4里面有1个3，4－3＝1，1不够3除，把被除数的个位2移下来，合起来就是12，12除以3，商4写在被除数个位2的上面，12里面有4个3，三四十二，12－12＝0，余数是0，所以，42÷3＝14。
　　2、总结出用竖式计算应该注意的地方（即除法法则）：
　　除数是一位数除法的法则：
　　①、从被除数的高位除起，每次用除数先试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数；
　　②、除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面；
　　③、每求出一位商，余下的数必须比除数小。
　　五、巩固练习：
　　1、计算：
　　464476575
　　2、下面的计算对吗？把不对的改正过来。
　　27114
　　254580228
　　5452
　　038
　　8
　　0
　　（）（）（）
　　六、总结：这节课学了什么内容？
　　七、布置下节课前置性小研究：
　　课本36页“试一试”，想一想为什么第1题商的最高位在百位上，而第2题商的最高位在十位上？