三年级数学教案——《买新书》教学反思及思考

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　　知识目标：理解并掌握连乘、乘除混合式题的运算顺序，并能正确计算。
　　能力目标：能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，
　　逐步提高解决问题的能力。
　　教学重点：理解并掌握连乘、乘除混合式题的运算顺序，并能正确计算。
　　教学难点：能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。
　　教具准备：小黑板、幻灯、挂图。
　　教学设计：
　　一、创设情境：学校图书室新进200本书，需要摆放到2个书架上，每个书架有4层，大家帮帮忙好吗？
　　二、探索新知：
　　1、你能提出哪些数学问题？
　　2、学生独立解决“平均每层放了多少本”这个问题。
　　3、试着列式解决。
　　4、估计商是多少。
　　5、在小组中说说自己解决问题的过程。
　　6、全班交流，注意展示学生的不同方法。
　　三、拓展应用：
　　1、756÷7÷6624÷6×5
　　801÷（3×3）960÷6×4
　　2、按要求连一连。
　　48×232×5前一题的得数是后一题
　　160÷2240÷5的第一个数！
　　96÷380×3
　　3、小军去游泳池游泳，他再泳道内游了2个来回，共游了100米，这个游泳池的泳道有多长？
　　课后反思：
　　本节课要让学生理解并掌握连乘、乘除混合式题的运算顺序，并能
　　正确计算。能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，逐步
　　提高解决问题的能力。