三年级数学教案——《整十数乘被乘数》教学

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　　教学内容：练习四的第12-16题。
　　教学目的：使学生能较熟练地掌握两位数乘多位数计算法则，包括被乘数中间有0的计算方法及被乘数、乘数末尾有0的简便方法，并能正确、迅速地进行计算。
　　教学重点：使学生能较熟练地掌握两位数乘多位数计算法则，学会被乘数、乘数末尾有0的简便算法。
　　教学难点：计算方法更加简便合理。
　　教学关键：使学生的计算方法更加简便合理。
　　教学过程：
　　一、复习。
　　1、看卡片口算。
　　26×316×5062×460×50
　　35×11800×7400×2400×60
　　2、竖式计算，并口述笔算法则。
　　36×14127×34
　　二、指导练习。
　　1、引言。这两天同学们学习了被乘数中间有0的乘法和被乘数、乘数末尾有0的简便算法，为了熟练掌握这种方法，同时提高同学们两位数乘法的笔算能力，今天我们来上一节练习课。
　　2、指名板演并回答问题。
　　（1）408×67（2）204×85
　　提问分析：
　　①你是怎么算的？②0乘任何数得几？被乘数十位上的0怎么乘？
　　小结：遇到被乘数中间有0的乘数，不能跳过去不乘，乘的时候如果有进上来的数要加上。
　　（2）676×20320×402900×30
　　提问分析：
　　①你是怎么算的？
　　②乘得的数的末尾要添写几个0？为什么？根据什么道理？
　　小结：遇到被乘数、乘数末尾有0的算式，可以用简便算法，但要注意：乘完后看被乘数和乘数的末尾一共有几个0，就要在乘得的数的末尾添写几个0。
　　3、订正错例。
　　1050×60
　　（1）（2）
　　（中间0漏乘）（末尾少添一个0）
　　三、作业。做练习四的第12-16题。