两位数加减两位数

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　　教学内容：55页例1例2练习六1
　　教学目的：使生掌握两位数加整十数和一位数的方法，结合多种计算方法训练学生思维的灵活性。
　　教学重难点：掌握两位数加整十数和一位数的方法。
　　教具准备：小棒
　　教学过程：一创设情景，引入新课。
　　师：（出示例1图）中秋节是每个家庭团圆的日子，这一天，小强和小红代表学校的爱心志愿者来到了养老院看望老人，他们给老人们带来了同学门赠送的一些月饼，也给老人们带来了欢乐。
　　二探究新知
　　1学习例1
　　师：现在我们就来算一算一共有多少个月饼。（板：一共有多少个月饼）
　　如果知道每盒有10个月饼，你回算一共有多少个月饼吗？算式是什麽？
　　生：23+30
　　师：23+30等于多少呢？下面我们分小组学习，互相说23+30你是怎麽想的？结果是多少？
　　生讨论汇报
　　师根据生的不同方法板书：（1）23334353
　　（2）20+30=5050+3=53
　　（3）十位上2+3=55个十和3个一组成53
　　2.学具操作，巩固算法
　　34+3324+3035+2015+40
　　（1）独立完成有困难的学生可以通过摆小棒完成
　　（2）小组交流，要求每人选一道说方法。
　　（3）集体汇报。
　　3学习例2
　　（1）学习整十数加一位数
　　师：现在要求一共有多少个月饼？先想算式是什麽，再想可以怎样算？想好以后把算式写在本子上。
　　同做互相交流。
　　全班交流。师板书：3+6=920+9=29
　　23242526272829
　　（2）学具操作，巩固算法。
　　41+553+324+213+5
　　独立完成后小组交流，再全班汇报。
　　三合作探索，加深认识
　　数学游戏：小兔回家
　　32+2032+532+1035+432+332+5032+40
　　活动步骤：1小组合作将卡片分类，并放在不同的兔子家里。
　　2集体汇报分类情况
　　3卡片上写结果
　　4比较两位数家整十数和家一位数有什麽不同的地方。
　　强调：两位数加整十数是把几十和几十想加，个位上的数不变，两为数加一位数是把个位上的数想加，十位不变。
　　四巩固练习
　　57页1题要求：独立完成个别板演，全班订正。
　　五小结：今天学了什麽知识？
　　课后记：
　　第二课时：两位数减整十数和一位数
　　教学内容：56页例3例4课堂活动1.2练习六2
　　教学目的：使学生掌握两位数减整十数和一位数的方法，结合多种计算方法训练学生思维
　　的灵活性。
　　教学重难点：掌握两位数减整十数和一位数的计算方法。
　　教具准备：小棒
　　教学过程：一创设情景，引入新课
　　师：（出示情景图）小华和小明一共有64只纸鹤，其中小明折了30只，其余的是小华折的，小华折了多少只？
　　二探究新知
　　（一）学习例1
　　1学习两位数减整十数
　　师：要求小华折了多少只纸鹤，应该怎样列式？
　　生：64—30
　　你会算吗？学生独立思考后小组交流。
　　全班汇报。69-30=4030+4=34
　　还可以怎样算？
　　练习：57-2057-3076-6098-60
　　（二）小组讨论例78-6
　　1、独立思考
　　2、小组交流
　　3、全班汇报
　　4、板书：8-6=270+2=72还可以怎样算？
　　5、练习
　　85—479-796-457-4
　　6、比较两位数减整十数，一位数有什麽不同？
　　强调：减整十数是从十位上减，个位不变，减一位数是从个位减，十位不变。
　　三、练习
　　1、56-57页1，2
　　2、练习六1
　　课后记：
　　第三课时
　　练习内容：58-60页3——7
　　练习目的：1、进一步掌握两位数加减整十数，一位数的口算方法。
　　2、能区分两位数加减整十数与一位数的方法。
　　3、正确口算，体会多种算法。
　　练习过程：一复习
　　1、看图列式
　　（）~（）=（））（）~（=（）
　　2、摆3捆小棒，再摆4根。（）~（）=（）
　　摆25根小棒，拿走4根。（）~（）=（）
　　2、小结两位数加减整十数，一位数的方法。
　　二、练习
　　1、58页3题
　　2、口算
　　28+6044+4072+534+441-30
　　82-60
　　89-747-568+1077-50
　　3、填空，并说说上下两题有什麽不同。
　　35+40=89-30
　　35+489-3
　　学生完成后比较。
　　4、分苹果59页5题
　　学生独立完成后订正。
　　4、算一算，议一议，59页6题
　　看图，可以提什麽问？怎样列式？
　　5、夺红旗，60页7题
　　6、思考题
　　太气小鸡到处飞，飞进迷宫着了急，请你帮小鸡找条路回家。
　　学生独立思考，小组交流。
　　课后记：