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[数学下册] 两步计算的应用题(四)(参考教案二)

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论坛元老

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发表于 2016-8-16 15:28:02 | 显示全部楼层 |阅读模式
  详细介绍:教学目标
  (一)使学生学会从一个数里连续减去两个数的应用题的第二种解答方法,即减去两个数的和。
  (二)初步培养学生分析应用题的数量关系和解答两步应用题的能力。
  (三)初步培养学生用不同方法解答同一道应用题的能力及思维的灵活性。
  教学重点和难点
  重点:分析数量关系,学会第二种解答方法。
  难点:正确分析数量关系,理解“减去两个数的和”的意思。
  教具和学具
  写有准备题和巩固练习题的翻转小黑板。
  教学过程设计
  (一)复习准备
  1.口答下面各题(要求:先提出问题,再说出算式)
  (1)书架第一层有600本故事书,第二层有200本。
  (两层共有故事书多少本?)600+200
  (第一层比第二层多多少本?)600-200
  (第一层的故事书是第二层的几倍?)600÷200
  (2)学校有30张彩色纸,做纸花用去11张,做小旗用去9张,
  (做完纸花还有多少张?)30-11
  (做纸花比做小旗多用几张?)11-9
  (做纸花和小旗共用多少张?)11+9
  (还剩多少张?)30-11-9
  2.以旧引新
  学生提出第四个问题并列出算式后,教师指出:同学们回答得很好。要求还剩多少张,可以从总张数30里先减去做纸花用去的11张,再减去做小旗用去的9张,就可以求出还剩多少张。接着教师设疑:“那么这样的题,还有没有别的解答方法呢?请同学们思考。”教师同时将例题完整地出示在黑板上。
  (二)学习新课
  1.出示例题
  例3学校有30张彩色纸,做纸花用去11张,做小旗用去9张,还剩多少张?
  在学生认真思考的基础上,让学生讨论,先试着让学生画出图,再说说算法。教师同时将正确画法和算法板书在黑板上。

  

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