三年级数学教案——乘法的口算和笔算练习

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　　教学内容：
　　教材第25页练习五第9--11题。
　　教学目标：
　　使学生进一步掌握一个数乘一位数的乘法的口算方法和笔算法则，能正确熟练地口算乘法，正确地、比较熟练地笔算乘法。
　　教学准备：
　　口算卡片
　　教学过程：
　　一、口算练习
　　1、口算方法练习。
　　（1）口算下列各题。
　　7×3=
　　3×70=
　　3×700=
　　6×5=
　　60×5=
　　600×5=
　　2×40=
　　2×400=
　　2×4000=
　　选几题说一说，口算时是怎样想的？先算什么，再算什么？
　　（2）说出下列各题最后一步的算法和得数。
　　32×2=
　　2×320=
　　13×3=
　　3×130=
　　2×24=
　　240×2=
　　选几题让学生说说是怎样算的。
　　2、口算练习五第8题。
　　用卡片出示，先指名学生口算，再集体在书上进行口算，并根据实际情况选择几道让学生说说口算过程。
　　三、笔算练习
　　1、
　　（1）谈话：这是老师在商店里了解到的一些商品的价钱。你能根据以上的信息，提出一些数学问题吗？
　　（2）把学生提出的数学问题板书在黑板上：
　　（3）学生分组完成第1、2、3、5题。
　　要求：列出算式并用竖式计算。同时指名学生上来板演。
　　（4）集体逐题检查，重点让学生说一说：如果哪一位上乘得的积满了几十该怎么办？特别是连续进位的乘法要让学生说一说注意点。
　　（5）小结：通过刚才的练习，谁来说一说笔算乘法要注意些什么？
　　（6）根据刚才的计算法则，进行计算比赛，做练习五第10题。
　　（7）让学生独立完成第4、6题。并说一说是怎样想的？
　　（8）你还能提出哪些问题？
　　2、
　　（1）看到这幅图，你想到了什么？
　　（2）你能编出一道应用题吗？先在小组里说一说，再在全班进行交流。
　　（3）学生根据编的应用题独立解答。
　　三、课堂作业
　　练习五第9题。