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[数学下册] 三年级数学教案——商中间有0和末尾有0的除法1

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发表于 2016-8-16 15:27:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
  教学目标
  1.通过观察、分析图理解“0除以任何不是零的数都得0”的计算方法。
  2.理解商中间有0和商末尾有0的除法的计算方法。能正确计算商中间、末尾有0的除法。
  3.能主动思考、积极发表自己的意见。
  教学重点
  理解商中间有0和商末尾有0的除法的计算方法。
  教学难点:
  能熟练正确计算商中间、末尾有0的除法。
  教学过程
  一、引入
  1、口算:
  28÷2240÷836÷384÷7=32-048+0
  0×1242×00+2529+09×014×0
  2、不计算,说出下面各题的商。
  292÷2358÷62147÷7605÷5488÷4
  二、新授
  1、出示28页主题让学生用自己的话叙述四幅画的内容。
  2.嵌入数学问题:(1)4个西瓜,师徒4人,平均每人吃几个?生:4÷4=1
  (2)当猪八戒把西瓜全吃光了,其他三人还能分到西瓜吗?引导学生想到:三人一个西瓜业没分到,怎样用算是表示呢?这时可以通过故事情境写出:0÷3=0,并深刻领会其中的含意。
  (3)设置另一情境:当零为除数时的结果又是怎么样的呢?
  由于这个内容不是小学时学到的,但为了让学生有个认识,所以可以略带一些,当0作为除数时,是没有意义的。
  三、做一做
  0÷20÷40÷50÷1023843930÷0
  四.出示例6。
  1、问:怎样列式?怎样计算?结果是多少?
  2、同学会用竖式计算吗?学生说说,教师板书。
  3、指板演题,问为什么十位上要写0?
  4、你有什么看法?学生讨论后,教师把省去的这步去掉。
  小结:这题是怎样计算的?
  5.试一试。
  505÷56018÷66015÷3
  指第3题问:为什么6015÷3上的中间会有两个0?强调简便写法。
  6.出示计算420÷3
  学生说,教师板书。问:商末尾这个0能省略吗?为什么?强调简便写法。
  小结:今天我们学了什么?要注意什么?
  三、练习
  1.第28页做一做
  2.第29页的第一题。

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