乘法初步认识（参考教案二）

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　　详细介绍：教学目标
　　（一）使学生知道乘法的含义，认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便．
　　（二）认识乘号，会读、写乘法算式．
　　（三）会口述乘法算式所表示的意思．
　　（四）培养学生观察比较的能力．
　　教学重点和难点
　　重点：知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便．
　　难点：乘法算式所表示的意思．
　　教具和学具
　　教具：小红花、正方形、小圆片等实物图．
　　学具：学具袋中上述实物图．
　　教学设计过程
　　（一）复习准备
　　口算两组题（要求读出算式，说出得数）．
　　第一组第二组
　　7＋83＋3
　　6＋4＋35＋5＋5
　　7＋2＋6＋14＋4＋4＋4
　　1＋3＋4＋5＋22＋2＋2＋2＋2
　　学生按要求口答后，教师引导学生观察：
　　提问：
　　1．这两组题都是加法，但是它们有什么不同的地方？（第一组每道题的加数不相同，第二组的每道题的加数都相同）
　　2．像第二组这样，加数都相同的加法，我们叫它“求相同加数的和”．
　　第1题3＋3，相同加数是几，有几个3相加，这就是2个3．