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[数学下册] 第四册认识路线

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论坛元老

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发表于 2016-8-16 15:27:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
  教学内容:
  《九年义务教育课程标准实验教科书数学》(北师大版)第四册第三单元第二节:认识路线。
  知识与技能目标:
  1.在辨认方向的基础上,认识简单的路线图,能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向、距离和经过的地方。
  2.借助认识路线活动,进一步发展学生的空间观念,锻炼学生语言表达能力,实践能力。
  过程与方法目标:感受到合作交流的重要,培养学生合作意识与习惯。
  情感态度与价值观:使学生体会到生活中处处有数学。体验学习的乐趣,增强学习数学的信心。
  重点:会看简单的路线图,会运用方位词语描述行走路线。
  难点:能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向经过的地方。
  教学过程:
  一、创设情境、激趣导入。
  笑笑一家特别喜欢旅游,他们听说抚顺的山美、水美、人更美,就决定开车到抚顺来旅行,可是他们没来过,不知道车往哪开,谁能帮着想想办法?
  有了路线图,还要认识路线图才能不迷路,所以认识路线很重要,这节课我们就来学习“认识路线”。
  到了抚顺,笑笑住在十道街的叔叔家里,她想到去劳动公园去玩,应该做几路公交车?
  二、小组合作、探究新知。
  (一)从十道街到新华大街的行驶路线
  (1)从十道街出发向行驶站到三道街,再向行驶站到西一路,再向行驶站到百货大楼,再向行驶站到友谊宾馆,再向
  行驶站到劳动公园。
  1、瞧,这里是一张1路车从十道街到新华大街一段的公交路线图。仔细看图,你能按照1路公交车的路线说一说,我们乘车从十道街按照什么方向,怎么走到劳动公园?请你当小司机,手握方向盘自己说一说。
  2、小组讨论,在小组里说说自己的想法。
  3、学生汇报,课件演示。
  (二)从劳动公园到十道街的行驶路线
  1、笑笑游完劳动公园要回到十道街又该怎么走呢?同桌互相说一说。
  (2)从劳动公园出发向行驶站到友谊宾馆,再向行驶站到百货大楼,再向行驶站到西一路,再向行驶站到三道街,再向
  行驶站到十道街。
  2、把结果记录在练习卡上。
  3、学生汇报,课件演示。
  4、对照答案订正错误。
  (三)看路线图回答问题
  (1)小明从三道街出发坐了4站,他是在哪站下车的?说说他的行车路线。
  (2)小红坐了3站在百货大楼下车,她可能是在哪站上车的?她又是怎样走的呢?让我们来验证一下,课件演示。
  (3)你想从哪儿到哪儿去?在小组内交流你的行车路线。
  (3)你还能提出什么数学问题?在小组内交流。
  小结:我们在乘车的时候,首先要了解车的行驶方向,然后根据需要,正确的选择乘几路公交车和下车地点。
  三、自主参与、拓展练习。
  1、这是笑笑的小表妹小红上学和放学的回家的路线图。
  说出小红上学和放学的回家的路线,同桌互相说一说,再填在书上。
  学生汇报,课件演示。订正错误。
  2、笑笑为了感谢同学们为他指路,请你们到“海上乐园“去游玩,但是我们要先弄清它的内部路线图,防止迷路。我想这一定难不倒大家的。(出示”海上乐园“彩图)
  提问:a海底世界,海上乐园,居民区,果树林分别在中心公园的什么方向?
  b居民区的居民怎么走可以到山洞?
  四、应用知识解决实际问题。
  笑笑游完抚顺要回北京,途中她想到龙潭大峡谷游玩,这是龙潭大峡谷的路线图,她应该怎样走?
  五、总结评价。
  本节课你有哪些收获?
  设计一张从家到学校的导游路线
  

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