20以内的退位减法

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　　教学目标：
　　1、使学生在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。
　　2、鼓励学生独立探究，充分发表自己的想法，呈现多种计算方法，初步培养思维的灵活性。
　　3、密切数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。
　　教学过程：
　　一、回顾准备：
　　1、复习十几组成
　　2、拍手组成。
　　3、创设情景
　　出示：过年的主题图
　　过年你们去过年货市场吗？你门看看新年的游园会里都有些什么？你们能从中提出什么数学问题吗？
　　二、探究交流：
　　1、从图里你观察到了什么？你能提出数学问题吗？
　　你会解答吗？
　　2、整理算式
　　15-9=14-9=12-9=
　　观察这几道算式，你能发现什么？
　　3、大家就一起来研究十几减9
　　4、探索十几减9的计算方法。
　　（1）分组探究
　　（2）汇报成果
　　三、自主练习，巩固方法，体验成功：
　　1、出示百果树，你想吃什么就摘什么果子
　　（果子后面是算式）
　　2、交流经验
　　你能把算的快的小秘密告诉大家，让小朋友们共同进步吗？
　　3、出示：迷宫路线图！
　　比一比谁能最快回到家！
　　学生试算
　　展示学生作品。
　　4、出示：
　　-9=
　　有不同的填法吗？跟你的同桌说说你是怎么填的。
　　5、学习了十几减9，你能发现十几减9里藏有什么小秘密吗？