小学二年级数学连续两问的应用题教案

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　　教学目标
　　1．使学生初步了解连续两问的应用题的结构，初步学会分析应用题中的数量关系．
　　2．能够解答比较容易的连续两问的应用题．
　　3．初步培养学生有条理的思考问题的能力．
　　教学重点
　　了解连续两问应用题的结构，分析应用题中的数量关系．
　　教学难点
　　准确的找出解答第二问时所需要的条件．
　　教学手段
　　投影片、有条件的可采用多媒体设备．
　　教学过程
　　一、复习导入
　　1．把应用题补充完整，再解答出来．[投影片出示（最好使用复合覆盖式投影片），有条件的可以用PowerPoint演示] [演示课件“应用题”]
　　（1）______，用了4张，还剩多少张？
　　（2）______，又跑来5只，一共有多少只？
　　2．导入语：我们以前学习的一步应用题，都是由两个条件和一个问题组成的．如果缺少一个条件就无法解答，必须根据所求问题和其中一个条件，找到所需要的另一个条件．今天我们继续学习应用题．（板书课题：应用题）
　　二、新授
　　1．讲解例5
　　出示例5
　　学校有15只白兔，7只黑兔，一共有多少只兔？
　　读题、分析，列式并解答．
　　15＋7=22（只）
　　口答：一共有22只兔．
　　出示第二问
　　又生了8只小兔，学校现在有多少只兔？