小学一年级数学910的加减法教案

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　　详细介绍：教学目标
       
        　　1．通过复习让学生进一步熟悉10的组成。
       
        　　2．通过精心设计活动，组织教学，让学生独立与合作相结合，主动参与学习过程，从而掌握10的加减法。
       
        　　3．在活动中培养学生的使命交流意识和对学习数学的兴趣和信心。
       
        　　教学内容
       
        　　教科书第66页的内容及“做一做”。
       
        　　教具、学具准备
       
        　　图片、红星图、数字卡片、动物头饰、小红花、小红旗等。
       
        　　教学设计
       
        　　复习10的组成
       
        　　1．拍手背儿歌：“9和1真淘气，7、3、8、2也调皮。吹6（看做口哨），升4（看做红旗），小手小手真伶俐……”
       
        　　[此处采用儿歌形式进行10的组成的复习，学生喜闻乐见，边背边做动作，他们非常感兴趣，积极性很快就被调动起来，知识容易理解和接受，同时课堂气氛也很快活跃起来了。]
       
        　　2．对数组成10。
       
        　　教师扮作小熊猫：“小朋友，我想和你们做10的组成的游戏。我出1……”生：“我出9”（同时出示9的数字卡片）；师生：“1和9组成10”……
       
        　　[通过“对数”游戏，体现师生互动、生生互动。让全体学生参与到复习过程中来，体现了面向全体，让每个学生都有学习的机会的教育理念。]
       
        　　图片引入
       
        　　1．出示圆圈图：9个蓝~，1个红~。
       
        　　师问：“小朋友，你们能说说这个图的意思吗？”
       
        　　生答：a.有9个蓝~，1个红~，合起来是10个~：91＝10
       
        　　b.有1个红~，9个蓝~，合起来是10个~：19＝10
       
        　　c.有10个~，拿走9个蓝~，还剩1个红~：10-9＝1
       
        　　d.有10个~，拿走1个红~，还剩9个蓝~：10-1＝9
       
        　　2．出示小花图，8朵红花，2朵绿花。
       
        　　师问：小朋友，你们会说这个图的意思吗？怎样用算式表示呢？
       
        　　四人分组讨论，并请一组将算式写出来：
       
        　　82＝1028＝1010-2＝810-8＝2
       
        　　学生齐读一次。
       
        　　[通过分组活动，培养学生的看图说图意的表达能力，学会与人合作，学习倾听别人的意见，从而培养其互助合作交流的意识。]
       
        　　3．师扮成大象，拿出五星图，问：“小朋友，你们能看图写出四道算式吗？试试看！”
       
        　　请学生将算式写在纸上，写好之后可以下座位去看看别人写的算式是否和自己的一样，并且说说自己的理由。
       
        　　（留给学生足够的时间，先独立完成，然后下座位与别人进行交流）
       
        　　最后，请一位学生把算式写在黑板上，集体订正：
       
        　　73＝1037＝1010-7＝310-3＝7