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[数学下册] 二年级数学长度单位练习教案3

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论坛元老

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发表于 2016-8-16 15:24:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
  教学目标:1、认识长度单位米,初步建立1米的长度观念,知道1米=100厘米。
          2、知道量比较长的物体要用米做单位,会用米量物体的长度。
          3、培养学生的合作意识。
          教学重点:学会测量长度的方法和建立1米的实际观念。
          教学难点:建立1米的实际观念和知道1米=100厘米。
          教学、具准备:多媒体课件、米尺、绳子、学生尺、等
          教  学 过 程
          一、游戏导入,引起认知冲突
          请学生用厘米量黑板。(课独自探索,也可与他人合作)
          二、展开认识米
          1.提问:这样测量你感觉怎样?(麻烦)
          要想方便的测量就要认识另外一种尺子——米尺。
          (1)介绍米尺
          (2)展示米尺,告诉学生从1—100厘米着一段正好是“1米”。
          (3)建立表象
          让学生用米尺和自己的身高比一比。获蒋两臂张开伸平庸米尺量出1米的长度。
          2.用米量
          (1).用不同的方法测量1米的绳子长是多少厘米
          汇报方法
          (2).(得出1米就是100厘米)
          三、实践活动
          1.测一测,你跳远的距离是多少米?
          四人一组,分组操作。
          每人量一物,其他同学监督帮助。
          2.量一量:黑板长、宽,教室长、宽及教室门的高和宽。
          四、学会解决实际问题:
          小华用一根3米长的竹竿量水深,竹竿露出水面1米。水深多少米?
          找一根绳子和一把米尺,去量一课树干周围有多长。想一想,应该怎样量?
          五、总结:这节课你学到了什么本领?1米到底有多长?怎样估测物体的长度?
          六、布置作业:练习一4、5题。第8、9题做在课本上。
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