“因数与倍数”教学设计

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1、《“因数与倍数”教学设计》

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        　　教学内容：
       
        　　《义务教育课程标准实验教科书数学（五年级下册）》第12~13页。
       
        　　教学目标：
       
        　　1．从操作活动中理解因数和倍数的意义，会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。
       
        　　2．培养学生抽象、概括的能力，渗透事物之间相互联系、相互依存的辩证唯物主义的观点。
       
        　　3．培养学生的合作意识、探索意识，以及热爱数学学习的情感。
       
        　　教学重点：理解因数和倍数的含义。
         

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