认识负数

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1、《《认识负数》教学设计》

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        　　教学内容：
       
        　　人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》六年级下册第2～4页例1、例2。
       
        　　教学目标：
       
        　　1．引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。
       
        　　2．使学生初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。
       
        　　3．结合负数的历史，对学生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学情感和数学态度。
         

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