用含有字母的式子表示数量 教学设计资料

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　　教学目标
　　1.初步了解用含有字母的式子表示数量意义，掌握用含有字母的式子表示数量的方法。
　　2.培养学生抽象思维能力和概括能力。
　　教学重点
　　使学生掌握用含有字母的式子表示数量的方法。
　　教学难点
　　使学生掌握用含有字母的式子表示数量的方法。
　　教学过程
　　一、复习引入
　　（一）口答
　　出示四张扑克牌：J、Q、K、A，它们分别代表什么？
　　（二）引入
　　我们已经学过用字母表示运算定律，计算公式和常见的数量关系，那么用含有字母的式子可以表示什么呢？
　　二、新授教学
　　（一）教学例1
　　例1.姐姐比弟弟大4岁。
　　1.根据这个条件，你知道了什么？
　　2.如果知道弟弟的岁数，能不能算出姐姐的岁数？
　　3.教师引导推算：
　　当弟弟1岁时，求姐姐岁数的算式是什么？姐姐几岁？
　　当弟弟2岁时，求姐姐岁数的算式是什么？姐姐几岁？
　　当弟弟3岁、4岁、5岁、……时，求姐姐的岁数算式是什么？姐姐几岁？