列方程解应用题(一） 教学设计资料

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　　教学目标
　　1.初步学会列方程解比较容易的两步应用题。
　　2.知道列方程解应用题的关键是找应用题中相等的数量关系。
　　教学重点
　　列方程解应用题的方法步骤。
　　教学难点
　　根据题意分析数量间的相等关系。
　　教学过程
　　一、复习准备
　　（一）口算
　　（二）练习（课件演示：列方程解应用题）
　　商店原有一些饺子粉，卖出35千克以后，还剩40千克。这个商店原来有饺子粉多少千克？
　　1.读题，现解题意。
　　2.学生独立解答。
　　3.集体订正。
　　解法一：35＋40＝75（千克）
　　解法二：设原来有 千克饺子粉。
　　答：原来有75千克饺子粉。
　　（三）教师说明：这种方法（解法二）就是我们今天要学习的列方程解应用题。
　　板书课题：列方程解应用题
　　二、新授教学
　　（一）教学例1（继续演示课件：列方程解应用题）
　　例1.商店原来有一些饺子粉，每袋5千克，卖出7袋后，还剩40千克。这个商店原来有多少千克饺子粉？
　　1.读题，理解题意。
　　2.教师提问：通过读题你都知道了什么？
　　教师板书：原有的重量－卖出的重量＝剩下的重量
　　3.教师提问：等号左边表示什么？等号右边表示什么？
　　卖出的饺子粉重量直接给了吗？应该怎样表示？
　　教师板书：原有的重量－每袋的重量×卖出的袋数＝剩下的重量
　　4.根据等量关系式列出方程并解答。
　　教师板书：解：设原来有 千克饺子粉。
　　答：原来有75千克饺子粉。
　　5.小结：列方程解应用题的关键是什么？
　　（二）教学例2  （继续演示课件：列方程解应用题）
　　例2.小青买4节五号电池，付出8.5元，找回0.1元。每节五号电池的价钱是多少元？
　　1.读题，理解题意。
　　2.提问：要解答这道题关键是什么？
　　3.学生独立解答。
　　4.学生汇报解答过程。
　　（三）总结列方程解应用题的一般步骤（继续演示课件：列方程解应用题）
　　（四）练习
　　商店原来有15袋饺子粉，卖出35千克以后，还剩40千克，每袋饺子粉重多少千克？
　　三、课堂小结
　　今天你学习了哪些知识？列方程解应用题的关键是什么？步骤呢？
　　四、课堂练习
　　（一）把每个方程补充完整。
　　1.小明买4枝铅笔，每枝 元，付给营业员3.5元，找回0.3元
　　__________________________________＝0.3
　　2.建筑工地运来5车水泥，每车 吨，用去13吨以后还剩7吨。
　　__________________________________＝7
　　（二）列方程解答。
　　服装厂有240米花布。做了一批连衣裙，每件用布2.5米，还剩65米。这批连衣裙有多少件？
　　五、课后作业
　　1.图书小组原来有一些故事书，借给3个班，每班18本，还剩35本。原来有故事书多少本？
　　2.四年级做了3种颜色的花，每种25朵，布置教室用去一些以后还剩28朵。布置教室用去多少朵？
　　六、板书设计