相遇问题 教学设计资料

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　　教学目标：
　　1、了解相遇问题的特点，并学会解答求路程的相遇问题。
　　2、通过操作、观察、比较、分析，提高学生灵活解答的能力。
　　3、培养学生学习数学的兴及趣创新意识。
　　教学重点：
　　掌握求路程的相遇问题的解题方法。
　　教学难点：
　　理解相遇时，两人所走路程的和正好是两地的距离，相遇时间为两人共同所走的同一时间。
　　教学时间：一课时
　　教具准备：实物投影仪、多媒体CAI、小黑板
　　教学过程：
　　一、复习
　　1、列式计算
　　（1）李诚从家到学校，每分钟走70米，4分钟到达，他家离学校有多远？
　　（2）张华从家到学校，每分钟走60米，4分钟到达，他家离学校有多远？
　　2、板出关系式： 速度×时间=路程
　　二、引入
　　过去，我们研究的是一个物体运动时速度 、时间与路程之间的关系，今天我们就来研究两个物体运动时速度、时间与路程之间的关系。
　　三、新授
　　1、教学准备题
　　（1） 点击课件中准备题 出示题目
　　（2） 学生理解题意。
　　（3） 找出出发时间、地点、运动方向。
　　相向而行
　　时  间间
　　（4）点击热键         和           强调出发时间和运动方向。
　　（5） 用课件演示两人同时从两地向对方走去，引导学生思考会出什
　　么情况。利用课件继续演示会出现的三种情况（相距、相遇、交叉而过）。
　　（6） 利用课件出示准备题的表格，指导学生填表格的一、二行并课
　　件演示填空内容。
　　（7） 请一学生上来利用交换性课间完成表格第三行的填写。